A gyerekkori élmények hatása a felnőttkori tanulásra

dc.contributor.advisorHerczegh, Judit
dc.contributor.authorHelmeczi, Beatrix
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-03-25T09:51:56Z
dc.date.available2020-03-25T09:51:56Z
dc.date.created2020-03-24
dc.description.abstractDolgozatomban a korai gyermekkori élmények felnőttkori tanulásra való hatásait kutatom. Tartalmi szempontból a dolgozat elméleti része két fő egységre bontható: gyermekkori és felnőttkori tanulásra. A gyermekkori tanulásban a család és az iskola szerepét vizsgáltam meg, mint befolyásoló tényezőket. Többek között foglalkoztam a szülő-gyerek kapcsolat megalapozásával, a család értékközvetítő szerepével, valamint az iskola szempontjából a pedagógus személyiségével és az iskolai közösségekkel is. A felnőttkori tanulást illetően a hangsúlyt a tanulási képességekre, továbbá a felnőtt tanulás összetevőire és feltételeire helyeztem. A dolgozatban kiemelkedő szerepet kapott a gyerekkori és felnőttkori tanulási motiváció. A kutatásomhoz a szakirodalmak mellett egy online keresztmetszeti kérdőívet állítottam össze. Összességében a dolgozatban a következő kérdésekre kerestem a választ: A gyermekkorban kialakult tanulási attitűd mennyire van hatással a felnőttkori tanulásra? A családtagok, tanárok, tanuló társak hozzáállása milyen mértékben befolyásolja a tanulás folyamatát? Melyek a legjellemzőbb tanulási motivációk gyerek-és felnőttkorban? Megközelítőleg 200 kitöltő válaszai alapján igyekeztem alátámasztani a felállított hipotéziseket.hu_HU
dc.description.correctorN.E.
dc.description.courseAndragógiahu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent63hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/282512
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectfelnőtt tanuláshu_HU
dc.subjectgyerekkori tanulás
dc.subjecttanulási motiváció
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA gyerekkori élmények hatása a felnőttkori tanulásrahu_HU
Fájlok