Az óvoda-iskola átmenet kérdései
| dc.contributor.advisor | Szilágyi, Barnabás | |
| dc.contributor.author | Csobánné Dér, Angéla | |
| dc.contributor.department | DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2019-04-12T11:27:26Z | |
| dc.date.available | 2019-04-12T11:27:26Z | |
| dc.date.created | 2019-04-12 | |
| dc.description.abstract | Az óvoda-iskola átmenet segítése, könnyítése állandó kérdése, feladata a pedagógiának, a gyermekek jelentős részének nehézséget okoz az iskolakezdés. Az óvodapedagógusok és a tanítók másként látják a nehézségek okát, saját álláspontjuk szerint fogalmazzák meg elvárásaikat. Dolgozatom célja az iskolaérettség szempontjainak áttekintése, valamint az iskolai tanuláshoz szükséges részképességek fejlettségének, változásainak a vizsgálata. A gyermekek minél sikeresebb iskolássá válásának, zökkenőmentesebb óvoda-iskola átmenetük elősegítése céljából vizsgálom: - hogyan látják a szülők, óvodapedagógusok és tanítók az iskolaérettség feltételeit, mely képességek, készségek fejlettségét tartják fontosabbnak a gyermekek sikeres iskolakezdése szempontjából, - hogyan értékelik a pedagógusok és a szülők az óvodai nevelés feladatait és tevékenységformáit, milyen mértékben tartják fontosnak az egyes területeket az iskolaérettség szempontjából, - a megváltozott társadalmi feltételek mellett melyek azok a módszerek, amelyek hatékonyan támogatják a gyermekek tanulását. | hu_HU |
| dc.description.course | Fejlesztőpedagógus | hu_HU |
| dc.description.degree | szakirányú továbbképzés | hu_HU |
| dc.format.extent | 65 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/265431 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | iskolaérettség | hu_HU |
| dc.subject | óvoda-iskola átmenet | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | Az óvoda-iskola átmenet kérdései | hu_HU |