A tanulásban akadályozott fiatalok szakképzési lehetőségei és szakmaválasztási kérdései

Abstract

A szakdolgozatban a tanulásban akadályozott fiatalok szakképzési lehetőségeivel és szakmaválasztási kérdéseivel foglalkozunk. A dolgozat elméleti részében, szakirodalmakra alapozva került kifejtésre a tanulásban akadályozottság fogalma és jellemzői, ismertettük a hátrányos helyzet és a szociokulturális hátrány meghatározásait. Bemutattuk a fiatalok számára elérhető szakképzési lehetőségeket a szakiskolák és a szakképző intézmények kínálatán keresztül. A vizsgálati részben középfokon és általános iskolában tanuló fiatalok elképzeléseit vetettük össze a tényleges lehetőségeikkel, elemeztük, hogy a szociokulturális helyzetük milyen hatással van iskolai előmenetelükre, hogyan vélekednek a munka világába történő belépésükről. A vizsgálati eredmények alapján elmondható, hogy a tanulók terveinek gátat szabhat a számukra kínált képzési lehetőségek szűk skálája, valamint a fogadó intézmények lakóhelyüktől való távolsága. A továbbtanulási kérdésektől egészen a munkába állásig kiemelt jelentősége van a családi háttérnek, a szülői példamutatásnak, mely hozzájárul a fiatalok sikeres társadalmi integrációjához.