Tanítónak lenni a XX. és XXI. században

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorFenyő, Imre
dc.contributor.authorFilip, Fruzsina-Dalma
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2018-04-18T07:30:09Z
dc.date.available2018-04-18T07:30:09Z
dc.date.created2018-04-17
dc.description.abstractA szakdolgozatom témája a tanítóság. E széles témakörön belül célom egy általános kép bemutatása a tanítók presztízs csökkenéséről, összehasonlítva a tanárokéval a XX. és XXI. századi Magyarországon. E mellett életmódjuk különböző elemeit is vizsgálom: munkájukat, önképzésüket, bérüket és szabadidős tevékenységeiket. Mindezeket szintén összehasonlítom a tanárok életmódját befolyásoló tényezőkkel. Annak érdekében, hogy a bemutatás gazdagabb legyen interjúk által négy tanítót kérdeztem meg a fentiekben felsorolt szempontokról. A tanárokról szerezett adatok már meglévő kutatásokból származnak. Az interjú által sikerült választ kapnom a dolgozatomban feltett kérdésekre. A tanítók határozottan nem éreznek megkülönböztetést szakmájuk és a tanár szakma között. Társadalmi elismertségben, tehát presztízsben sincs különbség bevallásuk szerint. Úgy vélik mind a tanítók, mind a tanárok pedagógusok, akik ugyan azt a feladatot végzik, oktatnak és nevelnek. Életmódjuk is hasonló, amelynek elemeiben csekély különbségek vannak.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.coursePedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent30hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/249748
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectpresztízshu_HU
dc.subjectéletmód
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleTanítónak lenni a XX. és XXI. századbanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)