Konfliktuskezelés az iskolában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorGortka-Rákó, Erzsébet
dc.contributor.authorRadácsiné Baráth, Angéla Edit
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2018-04-10T13:54:46Z
dc.date.available2018-04-10T13:54:46Z
dc.date.created2018-04-10
dc.description.abstractDolgozatomban elsőként a konfliktust, - mint fogalmat elemzem, majd egy hosszabb fejezetben azt vizsgálom, hogy a konfliktus hogyan jelenik meg az iskola falai között. Meghatározom a konfliktuspartnereket és helyzeteket, annak eredőit, főként gyakorlatias szempontok alapján. Önálló kutatásomban kettő esettanulmányt tárgyalok, bemutatva azt a módszertant, mellyel sikerült ezeket rendezni. Ismerem és alkalmazom a modern és alternatív konfliktuskezelési stratégiákat, és az eseteken keresztül bemutatom ezek alkalmazási módjait. A dolgozat legfőbb mondanivalója, hogy a pedagógusnak képesnek kell lennie arra, hogy az iskolában előforduló konfliktushelyzeteket kezelje és ezzel is életvezetési stratégiát tanítson, empatikus értékrendet közvetítsen.hu_HU
dc.description.courseKözoktatási vezetőhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent47hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/249326
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectkonfliktushu_HU
dc.subjectkonfliktuskezeléshu_HU
dc.subjectközoktatáshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleKonfliktuskezelés az iskolábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (GYGYK)