A pszichológiai tőke és a pedagógus kiégés összefüggéseinek vizsgálata

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPáskuné Kiss, Judit
dc.contributor.authorGörömbei, Tímea
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2022-05-09T09:20:16Z
dc.date.available2022-05-09T09:20:16Z
dc.date.created2022-04-03
dc.description.abstractDolgozatomban a pszichológiai tőke és a kiégés jelensége között feltárható összefüggéseket vizsgáltam általános és középiskolában tanító pedagógusok körében. A pszichológiai tőke összetevői az énhatékonyság, optimizmus, remény és reziliencia, melyek korábbi kutatások szerint fejleszthetők. Vizsgálatom fő célja az volt, hogy a pszichológiai tőke és a burnout összetevői közötti kapcsolatot bizonyítsam. Ezzel megalapozottá vált az az elképzelésem, hogy az énhatékonyság, reziliencia, optimizmus és remény fejlesztésével csökkenthető a kiégés szintje a pedagógusok körében. Ezen felül egy strukturált interjú segítségével vizsgáltam még a kor, nem, továbbképzés, sport, és lakhely vonatkozásában a kiégés és pszichológiai tőke alkotó elemeit.hu_HU
dc.description.coursepszichológiahu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent55hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/332779
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectpszichológiai tőke, kiégés, reziliencia, optimizmus, énhatékonyság, remény, burnouthu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titleA pszichológiai tőke és a pedagógus kiégés összefüggéseinek vizsgálatahu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)