Óvodapedagógusok a Montessori-pedagógiáról, valamint az önállóság bölcsődei kialakulásáról

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorFenyő, Imre
dc.contributor.authorMakay, Zita
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-04-22T13:39:54Z
dc.date.available2020-04-22T13:39:54Z
dc.date.created2020-04-22
dc.description.abstractMivel Montessori nevéhez köthető az önállóságra nevelés, így érdekelt, hogy a magyar óvodákban mennyire ismertek a módszerei, eszközei. A bevezetésben említett óvodatípusok sokasága és a Montessori-pedagógia megjelenésének adatai alapján feltételezhető, hogy nem minden óvodapedagógus ismeri és alkalmazza ezeket. Ezek fényében a szakdolgozat azt vizsgálja, hogy az óvodapedagógusok ismerik-e Montessori pedagógiáját, eszközeit alkalmazzák-e, valamint, hogy tapasztalható-e önállóság szempontjából, hogy egy gyermek bölcsődés volt.hu_HU
dc.description.courseCsecsemő- és kisgyermeknevelőhu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent40hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/284292
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectMontessori-pedagógiahu_HU
dc.subjectóvodai neveléshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleÓvodapedagógusok a Montessori-pedagógiáról, valamint az önállóság bölcsődei kialakulásárólhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)