A dolgozat első részében a tehetség fogalma, történelmi perspektívái jelennek meg. Emellett a tehetségazonosítás és tehetséggondozás kap teret az EMMI Debreceni Javítóintézetének bemutatásával. A dolgozat témájának megfelelően az önismeret és az agresszió összefüggései kerülnek részletezésre az első rész végén előkészítve a második, gyakorlatiasabb részt. A dolgozat második részében olyan csoport specifikus foglalkozásokat tervezek be az agressziós ártalmak és a tehetséggondozás érdekében, amely kis változtatással akár „normál” csoportokban is alkalmazható lesz. Fontos a csoport tagjainál az önismeret fejlesztése, ennek érdekében is tervezek foglalkozásokat, játékokat, az agresszió csökkentését és a tehetségek kiaknázását, gondozását. A csoportalakítás elméleti bemutatása után található az agressziós ártalmakat és az önismeret fejlesztését szolgáló gyakorlatsor.