Szakdolgozatom célja a kommunikatív nyelvtanítás gyakorlati megnyilvánulásainak vizsgálata egy angol és egy német nyelvkönyvben (English File third edition – Elementary és a Kon-Takt 1 nyelvkönyv). Az elméleti bevezetőben megvizsgálom a tankönyvszerkesztés során felmerülő legfontosabb döntéseket, hogy látható legyen, mi mindent befolyásolhat egy adott szemlélet egy tankönyv felépítésében. Ezek után röviden összefoglalom egy konkrét szemlélet, a kommunikatív nyelvtanítás jellemzőit és alapelveit, valamint a német nyelvben való alkalmazhatóságát. A dolgozat további részében egy esettanulmányt készítek, melyben kilenc szempont alapján vizsgálom a kommunikatív szemlélet hatásait a fent említett angol és német tankönyvekben.