Lehrwerke für den kommunikativen Deutschunterricht am Anfang des 21. Jahrhunderts

Abstract

Die Zielsetzung meiner Arbeit besteht in der Analyse von drei in dem ungarischen Deutschunterricht verwendeten Lehrbüchern. Diese sind die folgenden: Start! Neu 1, Tangram 1A und Pass auf! 1. Die wichtigsten Fragen, auf die ich in meiner Arbeit eine Antwort suche, sind die folgenden: Entsprechen diese Lehrbücher den modernen fachdidaktischen Forderungen und Zielsetzungen? In welchem Maß fördern diese Lehrwerke den Erwerb der Kommunikationsfähigkeit? Erfüllen die Lehrwerke die selbst gestellten Kriterien? (Lernziele, Zielgruppe, usw.) Sind diese Bücher für den ungarischen Fremdsprachenunterricht geeignet?