A lovasterápia ma már Magyarországon is széles körben ismert kezelési eljárás. Tapasztalatom szerint a köztudatban azonban még mindig élnek tisztázatlan fogalmak e témával kapcsolatban. A lovasterápia különlegessége, és szakmai jelentősége abból adódik, hogy a kezelésbe egy másik élőlényt vonunk be, ezáltal lehetőséget biztosítva arra, hogy egy eljáráson belül egyszerre hassunk a páciens neuro-szenzo-, és pszichomotoros rendszerére. A lovasterápia nem egy újfajta csodamódszer, amivel mindenkit kezelni lehet. Számos indikációs területe van, de vannak kontraindikációi is.
Jelen dolgozatban bemutatom, hogy eredményesen alkalmazható a lovasterápia az iskolai gyógytestnevelésben. Feltételezésem az, hogy a gyógytestnevelésben a tornatermi illetve uszodai foglalkozások mellett fontos szerepet kaphat a gyógylovaglás is.