A környezet morális szemlélésének változásai az antropomorfizáció és természetben töltött idő függvényében általános iskolások körében

Abstract

A műhelymunkám során az általános iskolások morális fejlődését térképeztem fel a szociális tartomány elmélet alapján az áldozattól és a károkozás súlyosságától függően a természetvédelem témájában. Külön megvizsgáltam az állatokra, növényekre és kifejezett áldozat nélküli esethez kapcsolódó erkölcsi ítéleteket. Ezen kívül, megfigyeltem, hogy a korosztályok között van-e eltérés az antropomorfizáció és a természetben töltött idő tekintetében és, hogy ezek az eltérések mennyire befolyásolják a morális ítélethozatalt.