Beyond the barriers of deficit orientedness? Comparing distinct teacher approaches of parental involvement
| dc.contributor.author | Pusztai, Gabriella | |
| dc.contributor.author | Demeter-Karászi, Zsuzsanna | |
| dc.contributor.author | Major, Enikő | |
| dc.contributor.author | Puskás, Marcell | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-13T12:18:46Z | |
| dc.date.available | 2024-08-13T12:18:46Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.date.oa | 2024-09-10 | |
| dc.date.pasync | 2024-08-30T23:06:38Z | |
| dc.date.updated | 2024-08-13T12:18:46Z | |
| dc.description.corrector | TB | |
| dc.identifier.citation | British Journal of Religious Education. -119 (2024), p. 1-19. -Brit. J. Relig. Educ. - 0141-6200. - 1740-7931 | |
| dc.identifier.doi | http://dx.doi.org/10.1080/01416200.2024.2388133 | |
| dc.identifier.issn | 1740-7931 | |
| dc.identifier.issn | 0141-6200 | |
| dc.identifier.opac | https://ebib.lib.unideb.hu/ebib/CorvinaWeb?action=cclfind&resultview=long&ccltext=idno+BIBFORM123316 | |
| dc.identifier.scopus | 85200963322 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2437/378999 | |
| dc.identifier.url | https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01416200.2024.2388133 | |
| dc.language | eng | |
| dc.rights.access | open access article | |
| dc.rights.owner | szerző | |
| dc.subject.mab | Bölcsészettudományok | |
| dc.subject.mab | Neveléstudományok | |
| dc.title | Beyond the barriers of deficit orientedness? Comparing distinct teacher approaches of parental involvement | |
| dc.type | folyóiratcikk | |
| dc.type | idegen nyelvű folyóiratközlemény külföldi lapban |
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
- Név:
- FILE_UP_0_beyond.pdf
- Méret:
- 2.57 MB
- Formátum:
- Adobe Portable Document Format
- Leírás:
- kiadói változat