Játék legyen a tanulás

dc.contributor.advisor	Dr. Kovács, Szilvia
dc.contributor.author	Vékásné Balla, Eszter
dc.contributor.department	DE--Bölcsészettudományi Kar
dc.date.accessioned	2026-06-16T06:52:35Z
dc.date.available	2026-06-16T06:52:35Z
dc.date.created	2026-04-23
dc.description.abstract	A szakdolgozat a tanulói motiváció kérdéskörét vizsgálja a 21. századi irodalomtanítás kontextusában, különös tekintettel a Z és az alfageneráció sajátosságaira. A kutatás kiindulópontja az a pedagógiai válsághelyzet, amelyben a tradicionális, frontális oktatási módszerek már nem képesek áthidalni a klasszikus irodalmi kánon és a digitális ingerküszöbhöz szokott diákok közötti távolságot. A dolgozat gyakorlati részét egy 9. osztályban, 15-16 évesek között végzett esettanulmány adja, amely Szophoklész Antigoné című drámájának drámapedagógiai feldolgozását mutatja be.
dc.description.course	Gyakorlatvezető mentortanár pedagógus szakvizsgára felkészítő
dc.description.degree	szakirányú továbbképzés
dc.format.extent	78
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2437/410056
dc.language.iso	hu
dc.rights.info	Hozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subject	tanulás, módszetan, motiváció
dc.subject.dspace	Neveléstudomány
dc.title	Játék legyen a tanulás
dc.title.subtitle	A drámapedagógia mint a Z és az alfageneráció motiválásának eszköze

Fájlok

Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)

Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)