A hátrányos és a nem hátrányos helyzetű gyermekek fejlesztési lehetőségei a játékon keresztül

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorRábai , Dávid
dc.contributor.authorErdélyi , Edit
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-11T11:25:21Z
dc.date.available2023-04-11T11:25:21Z
dc.date.created2023-04-06
dc.description.abstractA dolgozat a játék személyiségfejlesztő hatását vizsgálja. A játék a kisgyermekkor legfejlesztőbb, legsokoldalúbb tevékenysége. A játék során fejlődik a gyermek egész személyisége. Bemutatja, hogy az óvodapedagógus miként teremti meg a megfelelő helyet és időt a nyugodt, zavartalan játékhoz. A dolgozat vizsgálja a hátrányos, és a nem hátrányos helyzetű gyermekek játékbeli különbségeit.
dc.description.courseÓvodapedagógus
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent42
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/349092
dc.language.isohu
dc.subjectjáték
dc.subjectszemélyiségfejlesztés
dc.subjecthátrányos helyzet
dc.subjectjátékeszköz
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleA hátrányos és a nem hátrányos helyzetű gyermekek fejlesztési lehetőségei a játékon keresztül
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)