A történelemtanulás iránti attitűd a tanár személyének tükrében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorHarmatiné Olajos, Tímea
dc.contributor.authorRembeczki, Attila
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2014-12-18T15:15:17Z
dc.date.available2014-12-18T15:15:17Z
dc.date.created2014-12-18
dc.description.abstractSzakdolgozatomban azt kutattam, hogy a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziumának azon 11. és 12. osztályos tanulói, akik emelt óraszámban tanulnak történelmet, eltérő attitűddel, motiváltsággal viszonyulnak-e a tanórákhoz, amikor azokat nem megszokott vezetőtanáruk, hanem tanítási gyakorlatát töltő tanárjelölt tartja. A kutatás során a diákok egy fókuszcsoportos interjú keretében mondták el véleményüket, amelyre önként jelentkeztek. Ezen kívül egy kérdőív segítségével gyűjtöttem adatokat a vizsgálat elemzéséhez. A diákok válaszaiból az derült ki, hogy korábbi, gyakori negatív tapasztalataik miatt a tanulás és tantárgy iránti motivációjuk csökken, amikor tanárjelölt tartja az órákat. Az eredmények azt is mutatják, hogy a vizsgált tanulók motiválása megfelelő szakmai színvonal biztosításával megvalósítható.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.courseAngol - történelemhu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent51hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/202835
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectTanárjelölthu_HU
dc.subjectmotiváció
dc.subjectmotiválás
dc.subjectattitűd
dc.subjecttanítási gyakorlat
dc.subjectgyakorlóiskola
dc.subjectvezetőtanár
dc.subjecttanárképzés
dc.subjectfókuszcsoport
dc.subjectinterjú
dc.subjecttanulók megismerése
dc.subjecttörténelem
dc.subjecttanár személye
dc.subject.dspacePedagógiai pszichológiahu_HU
dc.titleA történelemtanulás iránti attitűd a tanár személyének tükrébenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (BTK Tanárszak)