Kétszeresen kivételes tanulók jellemzői pedagógusok ismereteinek tükrében
| dc.contributor.advisor | Olajos, Tímea | |
| dc.contributor.author | Kárainé Vass, Annamária | |
| dc.contributor.department | DE--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2018-05-09T09:25:23Z | |
| dc.date.available | 2018-05-09T09:25:23Z | |
| dc.date.created | 2018-04-01 | |
| dc.description.abstract | A tehetség fogalma több évszázad óta foglalkoztatja a szakembereket. Az, hogy adott korokban mit értettek tehetség alatt és kiket tartottak tehetségesnek az változó volt, mindig az aktuális empirikus kutatások, meghatározó eszmék uralták a kor gondolkodását. A kiváló képesség elhanyagolhatatlan a fogalom szempontjából. Azonban egyre inkább előtérbe kerülnek azok a gondolatok, melyek a tehetséget szélesebb spektrum mentén engedik kifejezni. Ezek az elméletek érdeklődéssel fordulnak a problémásabb esetek irányába, mint például a tanulási zavarral küzdő, vagy a hiperaktív tehetségek.A jelenlegi jogszabályok alapján tehetséges gyermekek kiemelt figyelmet, különleges bánásmódot igényelnek, éppen úgy, mint a sajátos nevelési igényű gyermekek, ezért a tehetséges tanulási zavaros, vagy a tehetséges ADHD-s gyerekek kétszeresen kivételesnek számítanak. Vizsgálatomban a pedagógusok kétszeresen kivételes gyerekekkel kapcsolatos ismereteit kívánom feltérképezni, továbbá szeretnék képet kapni arról, hogy szerintük milyen segítséget igényelnének, a tehetségesek ezen speciális csoportjával való munkájukhoz, miben tudna hozzájárulni az eredményes pedagógusi tevékenységükhöz a pedagógiai szakszolgálat tehetséggondozó koordinátora. | hu_HU |
| dc.description.course | Pedagógus szakvizsga- Tehetségfejlesztés, tehetséggondozás specializáció | hu_HU |
| dc.description.degree | szakirányú továbbképzés | hu_HU |
| dc.format.extent | 43 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/251557 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | Kétszeresen kivételes tanulók | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | Kétszeresen kivételes tanulók jellemzői pedagógusok ismereteinek tükrében | hu_HU |