Szakdolgozatom megírásának céljául a segítő (szaknyelvben altruista) magatartást befolyásoló tényezők feltérképezését tűztem ki, melynek meglétét, vagy hiányát az „Iskola és Társadalom 2008” kutatás segítségével támasztottam alá, illetve cáfolom.

Témaválasztásom személyes, ugyanakkor (némi paradoxonnal élve) mindenkit- érintő, és általában foglalkoztató élményekből, tapasztalatokból fakadt:

• Mi az oka annak, hogy vannak, akik segítenek a vonatról leszálló hölgynek leemelni a csomagját, és mások nem?
• Miért kíséri át az egyik ember az úttesten vak embertársát, és más miért nem?
• Mi az oka annak, hogy bizonyos emberek segítségére sietnek egy, a metróaluljáróban látszólag eszméletlenül fekvő embernek, és mások miért nem?
• Miért adakoznak bizonyos emberek jótékonysági szervezeteknek, és mások miért nem? Ezen példák ugyan nem mindegyike mondható hétköznapinak, de mindannyian találkozunk ilyen, és hasonló esetekkel mindennapjainkban.

Ezen tapasztalataim, és a témában olvasott szakirodalmak alapján felmerült bennem a kérdés: miként lehetséges, hogy az emberek általuk nem ismert személyeknek sokszor önzetlenül nyújtanak segítséget? pl. véradás, hajléktalanoknak való ételosztás, árvízkárosultak megsegítése, stb. És vajon min múlik ez a fajta segítségnyújtás, vagy annak megtagadása: egyéni attitűdökön, szocializációs hatásokon, környezeti hatásokon (azaz a helyzet kényszerén), megfelelési vágyon, vagy esetleg ezek összességén? És ha ennyire komplex a kérdés, akkor mely tényező, milyen mértékben játszik szerepet? A témával kapcsolatban a legizgalmasabb kérdés talán, mégis abban rejlik, hogy miért nyújtanak az emberek segítséget olyanoknak, akiket nem ismernek, és akiktől (éppen ezen okból kifolyólag) nagy valószínűséggel sohasem remélhetnek viszonzást. Szakdolgozatom megírása során erre kerestem a választ, vizsgálati csoport gyanánt pedig az „Iskola és Társadalom 2009” mintáját választottam. Ennek oka elsődleges az, hogy kissé körvonalazzam, hogy a jövő generációja miként áll a kérdéshez most, melyből következtethetünk egyrészt a rájuk hatást gyakorló (szülők, nagyszülők) két generáció ilyen irányú attitűdjeire, illetve kicsit jóslatként is felfoghatjuk az eredményeket: ilyen lesz a jövő generációja.

Az adatok elemzése során a következő kérdésre keresem a választ:

• Milyen tényezők befolyásolják az idegenekkel szemben tanúsított altruista magatartást a középiskolások körében? Az adatok elemzését megelőző feltételezéseim szerint a következő tényezők bírnak befolyásoló hatással: • az egyéni attitűdök (előítéletesség, empátia, szolidaritás, ) • szocializációs közeg:
• elsődleges: családi szocializáció
• másodlagos: > iskolai szocializáció

•                    > az egyénnel kapcsolatban lévő csoportok befolyása (kortárs csoportok,                  felekezeti csoportok, önképző, és önismereti csoportok, stb.)
  

Témavezető neve:

Szakdolgozat készítésének éve: 2010