Szakdolgozatomban ki szeretném emelni, milyen fontos a közoktatásban a tantárgyi – más néven külső – koncentráció alkalmazása a tanórákon, különösen most a 21. században. Rá kívánok világítani mely tényezők segítik és melyek gátolják a külső koncentráció applikálását a tanórai munkába. Végül pedig a 19. század második felének történelmének oktatása kapcsán be szeretném mutatni azokat a kapcsolódási pontokat, amelyek a történelem és más tantárgyak között létesíthetőek. Ebben elsősorban a legfrissebb kerettantervekre és tankönyvekre, valamint saját tanítási tapasztalataimra építek.