Tantárgyi koncentráció lehetőségei a 19. század második felének történelmének oktatásában

dc.contributor.advisor	Új, Imre
dc.contributor.author	Papp, László
dc.contributor.department	DE--Bölcsészettudományi Kar	hu_HU
dc.date.accessioned	2015-12-19T15:02:40Z
dc.date.available	2015-12-19T15:02:40Z
dc.date.created	2015-12-14
dc.description.abstract	Szakdolgozatomban ki szeretném emelni, milyen fontos a közoktatásban a tantárgyi – más néven külső – koncentráció alkalmazása a tanórákon, különösen most a 21. században. Rá kívánok világítani mely tényezők segítik és melyek gátolják a külső koncentráció applikálását a tanórai munkába. Végül pedig a 19. század második felének történelmének oktatása kapcsán be szeretném mutatni azokat a kapcsolódási pontokat, amelyek a történelem és más tantárgyak között létesíthetőek. Ebben elsősorban a legfrissebb kerettantervekre és tankönyvekre, valamint saját tanítási tapasztalataimra építek.	hu_HU
dc.description.corrector	BK
dc.description.course	történelem-földrajz tanári MA	hu_HU
dc.description.degree	MSc/MA	hu_HU
dc.format.extent	24	hu_HU
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2437/220789
dc.language.iso	hu	hu_HU
dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	tantárgyi koncentráció	hu_HU
dc.subject	19. század második fele
dc.subject	történelem
dc.subject.dspace	DEENK Témalista::Neveléstudomány	hu_HU
dc.title	Tantárgyi koncentráció lehetőségei a 19. század második felének történelmének oktatásában	hu_HU