Művészetalapú eljárások fogyatékossággal élő személyek, illetve tanulásban akadályozott gyermekek nevelésében és fejlesztésében a művészetek, különös tekintettel a bábjáték eszközeivel

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorLáposi, Teréz Izabella
dc.contributor.authorSzabó, Melody
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2025-01-06T14:13:56Z
dc.date.available2025-01-06T14:13:56Z
dc.date.created2024-10-28
dc.description.abstractA szakdolgozat központi kérdése, hogy a gyógypedagógusok a tanítási órákon a bábjáték alkalmazásával képesek-e a tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását, fejlesztését elősegíteni. A kutatás során, arra a kérdésre kerestük a választ, hogy a bábjáték megállja-e a helyét a tanulásban akadályozott tanulók fejlesztésében, nevelésében, oktatásában, továbbá mitől függ a tanulók sikeres fejlesztése, s mennyi időt szükséges szánni a tanulásban akadályozott tanulók fejlesztésére a bábjáték eszközeinek segítségével. Azt vizsgáltuk, hogy a bábjáték mind didaktikai eszköz segít a tanulásban akadályozott gyermekek fejlesztésében, oktatásában, nevelésében. Ennek megállapításához egy saját kutatást készítettem el kutatási módszerként a kérdőíves módszert választottam, amelyek kvantitatív módszerek csoportjába tartozik. Az adatgyűjtést a Google űrlap segítségével végeztem el, mely 21 kérdésből álló online önkitöltős kérdőívnek felel meg. A kérdőívekben szereplő kérdések a demográfiai adatok és a bábjáték alkalmazásának lehetőségei köré szerveződött. A kutatás célcsoportjaként a gyógypedagógusokat jelöltem meg, azon belül tanulásban akadályozott pedagógia szakiránnyal rendelkezőket. Lényegesnek véltem kikérni véleményüket, mivel szakmai hivatottságukból kifolyólag munkájuk során nagy rálátással vannak a tanulásban akadályozott tanulók tanórai teljesítményére. A gyógypedagógus szakemberek képesek azon módszerek alkalmazására, melynek révén a gyermekek képességfejlődését sikerül nagymértékűben növelni. Fontosnak éreztem ezen csoport kiválasztását, annak tudatában, hogy nagy hangsúlyt szükséges fektetni a tanulásban akadályozott tanulók alacsony értéket mutató képességük helyreállításában. A kutatás résztvevőinek létszáma: 59 fő.
dc.description.courseGyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent50
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/384381
dc.language.isohu
dc.rights.accessHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subjectművészeti nevelés
dc.subjectképességfejlesztés
dc.subjectpedagógiai bábjáték
dc.subjecttanulásfejlesztés
dc.subjecttanulásban akadályozottság
dc.subject.dspaceNeveléstudomány
dc.titleMűvészetalapú eljárások fogyatékossággal élő személyek, illetve tanulásban akadályozott gyermekek nevelésében és fejlesztésében a művészetek, különös tekintettel a bábjáték eszközeivel
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
Szabó_Melody_szakdolgozat.pdf
Méret:
2.08 MB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
szakdolgozat
Megjelenítés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
license.txt
Méret:
2.35 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)