A szakdolgozatomban szeretném bemutatni, hogy egy tanárnak milyen lehetőségei vannak, a módszertani változatosság megvalósítására, történelem órán. A szakmódszertan alapos tanulmányozását követően, többféle módszert is kiválasztottam, amelyeket a tanítási gyakorlatom során kipróbáltam. Alapvetően, arra a kérdésre kerestem a választ a dolgozatomban, hogy milyen hatásai vannak, a módszertani változatosságnak a tanításban, egy adott tanulócsoportra vonatkoztatva. A kipróbált módszereket és a hozzájuk fűződő tapasztalataimat részletesen dokumentáltam, és összevetettem a szakirodalomban olvasottakkal, majd ezeket az eredményeket összehasonlítottam a tanulók visszajelzéseivel. A különböző forrásokból származó információk, végül beigazolták azt az elképzelésemet, hogy módszertani változatossággal sikeresebben aktivizálhatóak a tanulók, valamint hatékonyabban valósul meg az ismeretelsajátítás.