A Lean menedzsment az oktatásban

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMolnár-Mills, Eszter
dc.contributor.authorPalatinus-Kelemen, Andrea
dc.contributor.departmentDE--Műszaki Kar
dc.date.accessioned2025-01-21T14:59:35Z
dc.date.available2025-01-21T14:59:35Z
dc.date.created2024-12-30
dc.description.abstractA közoktatás egyre nagyobb kihívásokkal szembesül a hatékonyság és a minőség egyensúlyának fenntartásában. A Lean menedzsment, amely eredetileg az ipari szektorból származik, olyan eszköztárat kínál, amely a szervezeti folyamatok optimalizálására, a pazarlás csökkentésére és az értékteremtés maximalizálására összpontosít. E dolgozat célja annak vizsgálata, hogy a Lean alapelvei miként alkalmazhatók a közoktatásban, különösen a középiskolai intézményvezetés és a tanári munka hatékonyságának javítására. A kutatás során három fő kérdésre kerestem választ: mennyire kompatibilis a Lean szemlélet az oktatási környezettel, milyen mértékben járulhat hozzá a szervezeti hatékonyság növeléséhez, és melyek a módszertan alkalmazásának főbb akadályai? Szakdolgozatomban a Lean menedzsment közoktatási lehetőségeinek feltérképezése érdekében részletes irodalomkutatást, kérdőíves adatgyűjtést és kvalitatív elemzést alkalmaztam. A Plan-Do-Check-Act (PDCA)-ciklust, mint a Lean egyik alapvető fejlesztési eszközét központi elemként vizsgáltam, hogy feltárjam alkalmazhatóságát a közoktatási környezetben. A kutatásom részét képezte egy magyarországi középiskola igazgatójával történt személyes interjúm is, aki a Lean menedzsment módszereit bevezette és azokat sikeresen alkalmazza az iskolájában. Az általa megosztott tapasztalatok értékes gyakorlati példákkal gazdagították a kutatást, és rávilágítottak arra, hogy a Lean módszertan megfelelő vezetői támogatással és körültekintő tervezéssel jelentős előnyökkel járhat a közoktatásban. Az eredmények azt mutatják, hogy a Lean menedzsment elsősorban az adminisztratív folyamatok és az erőforrás-gazdálkodás terén bizonyulhat hatékonynak. Azonban a pedagógiai célok és a tanári autonómia korlátozása miatt a módszer alkalmazása csak korlátozott területeken célszerű. A kutatás rávilágított arra is, hogy a sikeres implementáció alapvető feltételei közé tartozik a vezetői támogatás, a tanári együttműködés, valamint a szervezeti kultúra fokozatos átalakítása. A dolgozat olyan javaslatokat fogalmaz meg, amelyek segíthetnek a Lean alapelveinek hatékony bevezetésében, hozzájárulva az oktatás minőségének javításához és a működési hatékonyság növeléséhez. Összességében a kutatás arra a következtetésre jutott, hogy bár a Lean menedzsment nem alkalmazható minden oktatási területen, célzott és jól tervezett bevezetése jelentős előnyökkel járhat a közoktatás számára.
dc.description.courseLEAN menedzser
dc.description.degreeszakirányú továbbképzés
dc.format.extent62
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/385744
dc.language.isohu
dc.rights.accessHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subjectLean menedszment
dc.subjectoktatás
dc.subject.dspaceNeveléstudomány
dc.titleA Lean menedzsment az oktatásban
dc.title.subtitleA vezetői döntéshozatal és a Lean módszertan kapcsolata az oktatási szektorban
dc.title.translatedLean management in education
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
Palatinus-Kelemen Andrea_szakdolgozat_DEA PDF.pdf
Méret:
1017.24 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
Megjelenítés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
license.txt
Méret:
2.19 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Műszaki Menedzsment és Vállalkozási Tanszék)