Két kémia tankönyv összehasonlító vizsgálata

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorTóth, Zoltán
dc.contributor.authorSzabó, Ágnes
dc.contributor.departmentDE--Természettudományi és Technológiai Kar--Kémiai Intézethu_HU
dc.date.accessioned2014-05-08T09:24:23Z
dc.date.available2014-05-08T09:24:23Z
dc.date.created2014-05-08
dc.date.issued2014-05-08T09:24:23Z
dc.description.abstractA mérési eredmények alátámasztják, hogy a Maximos tankönyvet használó tanulók jobban elsajátítják a tananyagot, továbbá a tévképzetek is kisebb arányban vannak jelen náluk. Tehát a hipotézis, miszerint ez az új szemléletű tankönyv segít a tananyag elsajátításában és a tévképzetek jelenlétének csökkenésében, igaznak bizonyult.hu_HU
dc.description.correctorgj
dc.description.courseKémia tanárhu_HU
dc.description.degreeegyetemihu_HU
dc.format.extent106hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/191667
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttankönyvhu_HU
dc.subjectösszehasonlító vizsgálathu_HU
dc.subjectkémiahu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Kémiahu_HU
dc.titleKét kémia tankönyv összehasonlító vizsgálatahu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Természettudományi és Technológiai Kar)