Az iskola és a szülők együttműködése a fogyatékossággal élő gyermekek szocializációjában

Abstract

A dolgozat célja bemutatni az iskola és a szülők együttműködését a fogyatékossággal élő gyermekek szocializációjában. A kutatás a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Girincs Székhelyén működő intézményben dolgozó pedagógusokkal és gyógypedagógusokkal készült. 23 fő pedagógust kérdeztünk meg interjú formájában. Az intézménybe járó gyermekek több, mint 90%-a hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű. Cél, az intézményben dolgozó pedagógusok és gyógypedagógusok véleményére alapozva, egy átfogó képet alkotni az iskola és a szülők együttműködéséről, az együttműködést nehezítő tényezőkről, a fogyatékos gyermekek szocializációjának megvalósulásával kapcsolatban.