Az iskola és a szülők együttműködése a fogyatékossággal élő gyermekek szocializációjában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBalázs-Földi, Emese
dc.contributor.authorDorina, Erős
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2022-04-08T09:10:55Z
dc.date.available2022-04-08T09:10:55Z
dc.date.created2022-04-08
dc.description.abstractA dolgozat célja bemutatni az iskola és a szülők együttműködését a fogyatékossággal élő gyermekek szocializációjában. A kutatás a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Girincs Székhelyén működő intézményben dolgozó pedagógusokkal és gyógypedagógusokkal készült. 23 fő pedagógust kérdeztünk meg interjú formájában. Az intézménybe járó gyermekek több, mint 90%-a hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű. Cél, az intézményben dolgozó pedagógusok és gyógypedagógusok véleményére alapozva, egy átfogó képet alkotni az iskola és a szülők együttműködéséről, az együttműködést nehezítő tényezőkről, a fogyatékos gyermekek szocializációjának megvalósulásával kapcsolatban.hu_HU
dc.description.coursegyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent39hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/330253
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectIskolahu_HU
dc.subjectSzocializációhu_HU
dc.subjectfogyatékkal élő gyermekhu_HU
dc.subjectszülő-intézmény kapcsolathu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Társadalomtudományok::Szociológiahu_HU
dc.titleAz iskola és a szülők együttműködése a fogyatékossággal élő gyermekek szocializációjábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)