TDK részvétel motivációi a Debreceni Egyetem Tehetséggondozó Programjában résztvevő hallgatók körében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorOlvasztó, Zsófia
dc.contributor.authorDajnoki, Krisztina
dc.date.accessioned2024-07-22T19:48:50Z
dc.date.available2024-07-22T19:48:50Z
dc.date.issued2024-05-28
dc.description.abstractRecognition and support of outstanding students are among the most important tasks of higher education, as they can thereby be motivated to pursue a career in academia. In our study, we examined the willingness of members of the Talent Management Program (DETEP) at the University of Debrecen to participate and present at scientific student conferences. Our research was based on a questionnaire survey. The sample consisted of respondents who had previously participated in local TDK conferences (n=128). Based on our results, we can conclude that students who have participated three or more times in TDK events are considering a future career in academia. Respondents who have participated only once mainly participate for the purpose of the competition According to the results between achieving the ranking and the experience of participating in the TDK, participation is experienced as a positive experience if they manage to achieve a ranking at the local conference. Additionally, achieving a ranking also affects the feeling of gaining an advantage during studies and faculty recognition among the respondents.en
dc.description.abstractA kiváló hallgatók elismerése és támogatása a felsőoktatás egyik legfontosabb feladata, hiszen ezáltal motiválni tudják őket a tudományos pályán való elhelyezkedésre. Tanulmányunkban a Debreceni Egyetem Tehetséggondozó Programjának (DETEP) tagjai körében vizsgáltuk a tudományos diákköri konferenciákon történő szereplésre vonatkozó hajlandóságot. Kutatásunkat kérdőíves felmérésre alapoztuk. A mintába azon válaszadók kerültek be, akik már vettek részt korábban helyi TDK konferencián (n=128). Eredményeink alapján megállapítható, hogy a három vagy többszöri TDK részvétellel rendelkező hallgatók gondolkodnak a későbbi kutatói pályán történő elhelyezkedésről. Az egyszeri részvétellel rendelkező kitöltők főként megmérettetés céljából vágnak bele a részvételbe, míg ez a többszöri részvétel esetében nem jelent meg. A helyezés elérése és a TDK szereplés élménye közötti összefüggést vizsgálva a válaszadók akkor élik meg pozitív élményként a TDK-t, ha helyezést sikerül elérniük a helyi konferencián. A helyezés elérése befolyásolja továbbá a tanulmányok során előnyhöz jutás és a kari elismerés érzését is a megkérdezettek körében.hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationActa Medicinae et Sociologica, Évf. 15 szám 38 (2024) , 78-101
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.19055/ams.2024.05/28/5
dc.identifier.eissn2559-866X
dc.identifier.issn2062-0284
dc.identifier.issue38
dc.identifier.jtitleActa Medicinae et Sociologica
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/375933
dc.identifier.volume15
dc.languagehu
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/ams/article/view/14385
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerActa Medicinae et Sociologica
dc.subjectScientific Students’ Associationsen
dc.subjecttalent managementen
dc.subjecthigher educationen
dc.subjectresearch careeren
dc.subjecttudományos diákkörhu
dc.subjecttehetséggondozáshu
dc.subjectfelsőoktatáshu
dc.subjectkutatói pályahu
dc.titleTDK részvétel motivációi a Debreceni Egyetem Tehetséggondozó Programjában résztvevő hallgatók körébenhu
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
PDF
Méret:
301.59 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Acta Medicinae et Sociologica (DE-journals)