A tanulók matematikai teljesítményét befolyásoló néhány kognitív és affektív tényező vizsgálata a 6. 7. és 8. évfolyamon

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorKindrusz, Pál
dc.contributor.authorPataki, Angéla
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2022-04-14T14:19:07Z
dc.date.available2022-04-14T14:19:07Z
dc.date.created2022-01-14
dc.description.abstractA tanulók matematikai teljesítményét befolyásoló néhány kognitív és affektív tényező vizsgálatát végeztem a 6. 7. és 8. évfolyamon. Ezen belül több kérdésre keresem a választ, a leányok és fiúk kognitív mérési dimenziókban nyújtott teljesítményének egymáshoz viszonyítom. A matematika tantárgyi attitűd feltérképezése, a nemek közötti hasonlóságok és eltérések bemutatása. A becsült képességcsoportok esetén az előbbi dimenziókban mért eredmények összehasonlításával egészítem ki a kutatást. A tágabb pedagógiai kontextusban megvizsgált tényezőket a matematika érdemjegy kategóriákkal is összevetem, elemzem. Az iskolában az eredmények alapján fejlesztési lehetőségeket javaslok.hu_HU
dc.description.courseMérés-értékeléshu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent72 oldalhu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/330714
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectmérés-értékeléshu_HU
dc.subjectkognitív dimenziókhu_HU
dc.subjectattitűdhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA tanulók matematikai teljesítményét befolyásoló néhány kognitív és affektív tényező vizsgálata a 6. 7. és 8. évfolyamonhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)