A dolgozat célja az iskolai bullying jelenségének a feltárása, az iskolai erőszak-zaklatás előfordulási gyakoriságának megállapítása. Mindemellett, a tanulók személyes érintettségének a vizsgálata az iskolai, valamint az online térben történő bántalmazással kapcsolatban, majd az így azonosított szerepviselkedésekben megnyilvánuló történéseknek elemzése egy vizsgálat tükrében. Össze kívánom vetni továbbá az iskolai erőszak és a familiáris hatások szerepét, valamint a harag és düh kifejezésmódját, mint lehetséges prediszponáló tényezőket.