A jövő gyógypedagógus társadalmának hajlandósága a mesterséges intelligencia (MI) használatára

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMező, Katalin
dc.contributor.authorDemeter, Zsuzsa
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-18T12:17:00Z
dc.date.available2023-04-18T12:17:00Z
dc.date.created2023-04-13
dc.description.abstractHáttér, célkitűzés: a dolgozat a jövő gyógypedagógus társadalmának mesterséges intelligenciához (MI) való hozzáállását elemzi, abból a megfontolásból kiindulva, hogy kevés olyan elemzés létezik (Aknai, 2020, Mező és Szabóné, 2021), amely e témát boncolja. Módszer: saját összeállítású online kérdőív alkalmazására került sor. Minta: A mintát 17-35+ éves, jelenleg bármely magyarországi egyetemen nappali vagy levelező tagozatos gyógypedagógia szakos hallgatók adták (n=157). Hipotézisek: i) A megkérdezett gyógypedagógia szakos hallgatók legalább 50%-a találkozott a mesterséges intelligencia eszközeivel korábbi tanulmányai során. ii) A válaszadók legalább 70%-a tanórai tevékenységben képzeli el inkább az MI eszközök alkalmazását, mint tanórán kívüli tevékenységben. iii) A 24 év alatti kitöltők szerint szükség van a mesterséges intelligenciára a gyógypedagógiában, míg a 24 év felettiek inkább elzárkóznak ettől a gondolattól. Eredmények: a kutatás feltérképezi azt, hogy a gyógypedagógia szakos hallgatók mennyire érdekeltek a mesterséges intelligencia témájában, illetve, hogy milyen hajlandóságot mutatnak a mesterséges intelligencia eszközeinek alkalmazására a pedagógiai munkájuk során.
dc.description.coursegyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent43
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/350036
dc.language.isohu
dc.subjectmesterséges intelligencia
dc.subjectgyógypedagógia
dc.subjectgyógypedagógia szakos hallgatók
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleA jövő gyógypedagógus társadalmának hajlandósága a mesterséges intelligencia (MI) használatára
dc.title.translatedThe tendency of special education students to use tools of artificial intelligence in special education
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)