A szakdolgozat feldolgozza az enyhe értelmi fogyatékos tanulók iskolai teljesítményeit, agyuk működésének rövid biológiai hátterét. Továbbá bemutatja a dolgozat, hogy hogyan lehetséges a verbális munkamemória kapacitásuk fejlesztése és vizsgálata. Átfogóbb képet kapunk álatlánosságban véve is a memóriáról és annak működési egységeiről. Betekintést tettünk a gyógypedagógia munkásságába és feladatrendszerébe, a jelenkor és a múlt ismeretében. Összegeztük a tanulási módszertanokat, amikkel segíthetjük a verbális munkamemória fejlsztését. Végül, kutattuk, a szakdolgozat elkészülésekor két eltérő iskolarendszer felépítését és módszereit. Felvázoltuk az eredmények ismeretében, hogy mennyire szükséges az eltérő módszertanok megléte és alkalmazása.