A matematikai tantárgyszorongás összefüggései a munkamemória kapacitással egyetemista hallgatók körében

dc.contributor.advisorKondé, Zoltán
dc.contributor.authorMészáros, Regina
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-05-07T10:22:21Z
dc.date.available2020-05-07T10:22:21Z
dc.date.created2020-04-27
dc.description.abstractDolgozatom témája a matematikai szorongás, amely során egy olyan jelenséget értünk a szorongás alatt, amely esetében a nyomás, félelem, valamint a feszültség kölcsönösen hatnak a matematikai teljesítményre (Ashcraft, 2002). Olyan diákoknál is megjelenhet, akik alapvetően rendelkeznek a matematikához szükséges tudással és képességekkel (Józsa és Székely, 2004). Műhelymunkámban azt vizsgálom, hogyan az egyetemista hallgatók körében milyen mértékben van jelen a matematikai szorongás, milyenek az arányok a nemek tekintetében, a vizsgálatom fő kérdése pedig az, hogy a mért matematikai szorongás milyen összefüggésben van a munkamemória komponenseivel, mennyire befolyásolja annak működését. Kutatásom alapját Baddeley és Hitch (1974) munkamemória-modellje adta, amely komponenseinek mérésére kifejlesztett vizsgálati eszközöket használtam.hu_HU
dc.description.correctorD.É.
dc.description.coursepszichológiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent47hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/286056
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectmatematikai szorongáshu_HU
dc.subjectmunkamemória
dc.subjectvégrehajtó funkciók
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titleA matematikai tantárgyszorongás összefüggései a munkamemória kapacitással egyetemista hallgatók körébenhu_HU
dc.title.subtitleGépjárművezetői viselkedés a megküzdési stratégiák és a vezetéssel kapcsolatos attitűdök tükrébenhu_HU
dc.title.subtitleFlow-élmény, sportmotiváció és versenyszorongás a díjlovasok körébenhu_HU
dc.title.subtitleEtnikai kisebbséghez tartozó fiatalok énképe, önértékelése és konfliktuskezelésehu_HU
Fájlok