A 6. és 8. évfolyamos tanulók szókincsének  és olvasási stratégiájának kapcsolata  az Országos kompetenciamérés szövegértés eredményeivel egy kis települési iskolában

dc.contributor.advisor	Kindrusz, Pál
dc.contributor.author	Széchenyi, Szilvia
dc.contributor.department	DE--Bölcsészettudományi Kar	hu_HU
dc.date.accessioned	2019-04-18T07:29:41Z
dc.date.available	2019-04-18T07:29:41Z
dc.date.created	2019
dc.description.abstract	Dolgozatomban a 6. és 8. évfolyamos tanulók szókincsének és olvasási stratégiájának kapcsolatát vizsgáltam az Országos kompetenciamérés szövegértés eredményeivel intézményemben. Áttekintést adtam az olvasás elméleti hátteréről, a nemzetközi mérésekről és az Országos kompetenciamérésről. Bemutattam a szókészlet, olvasási készség és olvasási stratégia tesztek mérési eredményeit, a hipotézisek bizonyítását.	hu_HU
dc.description.corrector	BK
dc.description.course	Mérés - értékelés	hu_HU
dc.description.degree	szakirányú továbbképzés	hu_HU
dc.format.extent	59	hu_HU
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2437/265728
dc.language.iso	hu	hu_HU
dc.subject	mérés	hu_HU
dc.subject	kompetenciamérés
dc.subject	statisztika
dc.subject	olvasás
dc.subject.dspace	DEENK Témalista::Neveléstudomány	hu_HU
dc.title	A 6. és 8. évfolyamos tanulók szókincsének és olvasási stratégiájának kapcsolata az Országos kompetenciamérés szövegértés eredményeivel egy kis települési iskolában	hu_HU