A szakdolgozat témája a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai ellátásának helyzetére irányul, különösképpen az integrált nevelés viszonylatában. Az integráció sikeressége javarészt a feltételek biztosításában rejlik, legyen szó a törvényi háttér, az együttnevelést biztosító fizikai környezet vagy a szubjektív, szakmai elvárások összhangjáról. Az óvodai együttnevelés során hangsúlyos, hogy a gyermekek egyéni bánásmódban részesüljenek és az egyéni szükségleteikhez igazított feltételek biztosítva legyenek. A dolgozat elméleti háttere alapot ad a vizsgálatnak, mely az integrált nevelés feltételrendszerének megvalósulását tárja fel egy községi óvoda sajátos nevelési igényű gyermekeinek integrációján keresztül. Igyekszünk választ kapni azokra a kérdésekre, hogy teljesülnek-e az intézményben a törvény által előírt kötelezettségek, biztosítottak-e a jogszabályban meghatározott személyi és tárgyi feltételek, valamint eleget tesznek-e az integráló pedagógusok azoknak a szakmai elvárásoknak, melyek az eredményes együttnevelés zálogát képezik. A szakdolgozat remélhetőleg hozzájárul az integrációs, inklúziós szemléletmód megértéséhez, térnyeréséhez.