A dolgozatom a felnőttkori tanulás motivációit járja körül a felnőttképzésben oktatók szemszögéből. A dolgozat célja, hogy felderítse a felnőttek tanuláshoz fűződő viszonyát, a felnőttképzési oktatásban résztvevő felnőttek tanulásával kapcsolatos belépő motivációkat, valamint ennek a tanulás során történő esetleges változásait. Valamint szerepet kapnak a tanulás félbehagyását okozó tényezők is, amelyek lemorzsolódáshoz vezetnek. Kutatásomat kvalitatív eljárással készítettem, amelyet mélyinterjú formájában végeztem el. Az interjúkat felnőttképzésben jártas személyekkel végeztem el, akiknek több tíz évnyi tapasztalatuk van a felnőttek oktatását illetően. A dolgozatomban részletesen elemzem az interjúk során kapott válaszokat, majd azokra reflektálok. A felnőttkori tanulás motivációinak kutatását bővítettem egy másik nézőpont megvizsgálásával.