Az önismeret jelentősége a pedagógusok lelki egészségében

dc.contributor.advisorKissné Korbuly, Katalin
dc.contributor.authorBabos, Borbála
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Karhu_HU
dc.date.accessioned2017-04-03T06:56:50Z
dc.date.available2017-04-03T06:56:50Z
dc.date.created2017-04-02
dc.description.abstractDolgozatomban bemutatom, melyek azok a személyiségjegyek, képességek, melyek feltétlenül fontosak a pedagógusok számára ahhoz, hogy a felnövekvő nemzedéket teljes személyiségükkel oktatni, nevelni tudják. A testi-lelki karbantartásukra minden nap oda kell figyelniük. Ahhoz, hogy tudatában legyenek, mikor mire van szükségük, milyen képességekkel rendelkeznek és milyenekkel nem, miket kellene fejleszteni, milyen a tűrőképességük, problémamegoldási stratégiájuk, stresszkezelésük, önismeretre kell szert tenniük. Fel kell tárniuk önmaguk előtt hiányosságaikat, erősségeiket, s a hozzájuk közel álló módszerrel tudatosan egyensúlyba hozni önmagukat. Kutatásom során bizonyítást nyert az a tény, hogy szükséges az önismereti és szakmai fejlődés beépítése a mindennapokba, ezekkel nem törődnek a pedagógusok kellőképpen. Nincs még minden tanító, tanár, nevelő tudatában, hogy mindig alkalmazkodni kell az újhoz, de ehhez nem csak szakmai ismeretekre, hanem saját maguk fejlesztésére is szükség van. Ehhez szolgálok (a teljesség igénye nélkül) némi gyakorlati felsorolással, olyan módszerek rövid bemutatásával, melyek alkalmasak a pedagógusok önismeretének fejlesztésére.hu_HU
dc.description.correctorD.É.
dc.description.courseFejlesztő, differenciáló területen pedagógus- szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szakhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent56hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/236369
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectlelki egészséghu_HU
dc.subjectönismerethu_HU
dc.subjectönismereti tevékenységekhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titleAz önismeret jelentősége a pedagógusok lelki egészségébenhu_HU
Fájlok