A dolgozat a gyógytestnevelés fogalmáról, szerepéről és helyéről szól az oktatás rendszerében. Leírásra kerül a motiváció és a játék fogalma. A motiváció és a játék kapcsolata. A vizsgált célcsoport a Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Hajdúböszörményi Tagintézetében, gyógytestnevelésre járó tanulók. A tanulói kérdőívek alapján megvizsgáltuk a 3-12. évfolyamos tanulók viszonyát magához a gyógytestneveléshez. Az órákon alkalmazott játékfajták és eszközök használatára és azok igényére. Az eredmények tükrében pedig a további tervezőmunkához kapott sok hasznos információt összegezzük.