A nonverbális jelek értelmezése a tanulásban akadályozott gyermekek körében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorNemes, Magdolna
dc.contributor.authorPoncsák, Fanni
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-19T11:21:49Z
dc.date.available2023-04-19T11:21:49Z
dc.date.created2023-04-18
dc.description.abstractA dolgozat témája a nonverbális jelek értelmezése a tanulásban akadályozott gyermekek körében. A szakdolgozatban azt vizsgáltam, hogy a gyermekek képesek-e a nonverbális jelek felismerésére és értelmezésére. A vizsgálatban képességmérést alkalmaztam. A kutatási rész teszt jellegű, mely nyitott és zárt kérdéseket tartalmaz. A kérdésekhez képek tartoznak, melyek alapját képezik a képességmérésnek. A diplomamunkámban igyekeztem átfogó képet adni magáról a kommunikációról is.
dc.description.courseGyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent58
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/350203
dc.language.isohu
dc.subjectnonverbális jelek
dc.subjecttanulásban akadályozott gyermek
dc.subjectkommunikáció
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleA nonverbális jelek értelmezése a tanulásban akadályozott gyermekek körében
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (GYGYK)