A pedagógus személyiségének jelentősége és hatása a nevelési-oktatási folyamatban

dc.contributor.advisorVargáné Nagy, Anikó
dc.contributor.authorPápai, Bertalanné
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Karhu_HU
dc.date.accessioned2017-04-03T12:04:16Z
dc.date.available2017-04-03T12:04:16Z
dc.date.created2017-03-31
dc.description.abstractA dolgozatom célja, hogy átfogó ismereteket szerezzek a pedagógus személyiségének jelentőségéről és hatásáról a nevelési oktatási folyamatban. A téma kifejtését szakirodalmi áttekintéssel kezdtem, majd kitértem a kompetencia területekre és a pedagógusoktól elvárt kompetenciákra. Ismertettem a pedagógus személyisége és az oktatás-nevelés kapcsolatát, feltártam a pedagógus személyiségfejlődését segítő iskolán beüli tényezőket. Bemutattam a pedagógus kapcsolatrendszerét, értékelését az életpályamodellt, a továbbtanulás, ismeretbővítés lehetőségeit, az intézményen belüli minőségmérést. A témával kapcsolatosan négy hipotézist fogalmaztam meg, melynek bizonyításához kutatási módszerként a kérdőíves módszert alkalmaztam a Mátészalkai Baross László Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium pedagógusai és a szülők körében. A kutatás eredményeképpen elmondható, hogy a pedagógus személyisége a legmeghatározóbb az oktatási-nevelési folyamatban, melyet a kiértékelt és diagramban felállított eredmények is bizonyítottak.hu_HU
dc.description.correctorD.É.
dc.description.courseKözoktatás vezető és pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szakhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent62hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/236387
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectpedagógus személyiségehu_HU
dc.subjectpedagógus kompetenciákhu_HU
dc.subjectMátészalkai Baross László Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégiumhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA pedagógus személyiségének jelentősége és hatása a nevelési-oktatási folyamatbanhu_HU
Fájlok