A szakdolgozat a szenzoros integrációs terápia óvodai alkalmazhatóságának lehetőségét járja körül. A dolgozat azon az alapfeltevésen nyugszik, hogy a mai kor gyermekei mozgásszegény, de érzelemgazdag világban nőnek fel. Keveset mozognak, viszont többet esznek. Hiányzik a legtöbb gyermeknél a tapasztalati háttér, a természetes élmény, ahol próbára tehetnék saját magukat, ügyességüket, erejüket. A szakdolgozat célja, hogy kutatásunkkal bebizonyítsuk a szenzoros intágrációs terápiás foglalkozás fontosságát a sikeres iskolai beválás érdekében. Vizsgálatunkkal fényt derítsünk a gyermekek szenzoros integrációs éretlenségükre, mely tények tudatában tájékoztatás adható az óvodapedagógus, szülő számára. Fontosnak tartjuk, hogy a vizsgált eredményekkel felnyissuk a pedagógusok szemét a mozgásszegény életmód okozta szenzoros és motoros képességek fejletlenségére.