Az irodalom szerepe az óvoda és iskola közti átmeneti időszakban

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorGesztelyi, Hermina Ágnes
dc.contributor.authorMüller, Judit
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-19T09:05:42Z
dc.date.available2023-04-19T09:05:42Z
dc.date.created2023-04-18
dc.description.abstractSzakdolgozati témámként, az irodalom szerepét az óvoda-iskola átmeneti időszakban jelöltem meg. Emellett, fontos szerepet kapott az iskolaérettség kérdésköre. A szakirodalmi elemzés során az iskolaalkalmasság kapott szerepet. A különböző pedagógiai mérések és bemutatásuk. A szakdolgozat hipotéziseinek alátámasztására, illetve esetleges megcáfolására kérdőívet készítettem. A kérdőívet kitöltők között azon célcsoportú anyukák vettek részt, akinek a gyermeke iskolába készül, illetve már első osztályos. A kérdőív azt hivatott kutatni, hogy az irodalomi művek hogyan segítik ezen nehéz átmeneti időszak túllendülését. Milyen típusú meséket, illetve szakirodalmakat választottak a szülők a felkészülés során. A kérdőív eredményeinke kiértékelésekor mindezen kérdések megválaszolásra kerülnek.
dc.description.courseóvodapedagógus
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent44
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/350145
dc.language.isohu
dc.subjectóvoda és iskola közti átmenet
dc.subjectiskolaérettség
dc.subjectgyermekirodalom
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleAz irodalom szerepe az óvoda és iskola közti átmeneti időszakban
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)