A tanuló-állomások módszer gyakorlati alkalmazása a differenciált tanulásszervezés során

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorSzilágyi, Barnabás
dc.contributor.authorVarga, Erika
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2022-03-30T07:16:05Z
dc.date.available2022-03-30T07:16:05Z
dc.date.created2022-03-30
dc.description.abstractSzakdolgozatom elsődleges célja a differenciálás szükségességének hangsúlyozása az oktatás folyamatában. A dolgozat első része a differenciálás elméleti hátterét járja körbe, kitérve a differenciálás fogalmára, alkalmazásának területeire, a differenciált munkaformákra. A dolgozat második részében egy pedagógiai vizsgálat bemutatására kerül sor. A vizsgálat középpontjában a tanuló-állomások (Stationenlernen) elnevezésű módszer németórán megvalósuló, gyakorlati alkalmazása áll. A vizsgálat tárgyát képezi a módszer tanulói teljesítményre, idegen nyelvi készségek fejlődésére, valamint tanulói motivációra, aktivitásra gyakorolt hatása. A vizsgálati csoportban a módszer alkalmazásával, a kontroll csoportban pedig frontálisan történik a tananyag feldolgozása. Az elvégzett pedagógiai vizsgálat igazolja a módszer, ezzel együtt a differenciált tanulásszervezés hatékonyságát a frontális óraszervezés eredményességével szemben.hu_HU
dc.description.courseFejlesztő, differenciáló pedagógia területen pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szakhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent58 oldalhu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/329639
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectdifferenciáláshu_HU
dc.subjectáltalános iskolahu_HU
dc.subjecttanuló-állomások módszerhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA tanuló-állomások módszer gyakorlati alkalmazása a differenciált tanulásszervezés soránhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)