A szakdolgozat bemutatja a sajátos nevelési igényű gyermekek együttnevelésének előzményeit, a folyamatát a szegregációtól, az integrációig, az inklúzióig. Nemzetközi kitekintéssel és az integráció feltételrendszerének áttekintésével. A dolgozat feltárja a pedagógusok részére készített kérdőív elemzése alapján a pedagógusok attitűdjének a szerepét az inklúzív nevelés megvalósulásában.A vizsgálódás bemutatja az együttnevelés tanulási környezetét két intézményben.