A bábjáték szinte minden gyermek életében jelen van más-más formában és hatást gyakorol a fejlődésükre. A szakdolgozat ezeket a megjelenési formákat és a bábjáték tanórai keretek között történő felhaszálását kutatja. Elsősorban a tanulásban akadályozott tanulókra fókuszál, ezért megjelenik benne a tanulásban akadályozottság fogalmi lehatárolása, a bábjáték fogalma és hatásai, valamint a tanórai keretek közt történő felhasználásának lehetőségei. Néhány külföldi példát is felsorakoztat, melyeknek a magyarországi intézményekben is hasznát vehetjük, és a pedagógusok munkáját is segítik. Ezek a módszerek szegregált és integrált oktatásban egyaránt alkalmazhatóak. Ezen felül keresi a választ arra is, hogy a szülők milyen mértékben informáltak a bábjáték fogalmát és hatásait illetően, és összefüggést keres a szülők információinak mennyisége valamint a bábjáték tudatos alkalmazása között.