A sajátos nevelési igényű tanulók esélyegyenlőségének biztosítása a Debreceni Tankerület intézményeiben

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPappné Gyulai, Katalin
dc.contributor.authorVarga, Timea
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2015-06-03T10:26:32Z
dc.date.available2015-06-03T10:26:32Z
dc.date.created2015
dc.description.abstractA dolgozatom témájának a sajátos nevelési igényű tanulók esélyegyenlőségének biztosítását választottam, hiszen az elmúlt két évtizedben a törvényi háttér folyamatos módosítása abba az irányba hatott, hogy a nevelés-oktatás folyamatában mérséklődjön az esélyegyenlőtlenség, és teret nyerjenek az integrációs törekvések. A tanítói végzettségem megszerzése óta – 2003. – pedagógusként, 2013-től kezdődően tanügy-igazgatási referensként is napi szinten foglalkoztam ezzel a témával. Pedagógusként a mindennapi tanítási gyakorlat során szembesültem a sajátos nevelési igényű gyerekek oktatásának problémájával és a feladatellátás megvalósításával. Tanügyigazgatási területen előbb a többségi intézményekben integráltan tanuló, később pedig a gyógypedagógiai intézményekben szegregáltan oktatott gyerekekkel kapcsolatos feladatellátás megszervezése a napi munkám része lett. Ekkor merült fel bennem, hogy milyen lehetőségeik vannak azoknak a gyerekeknek, akik valamilyen okból eltérnek a többségi társadalomtól. Ugyanekkor az intézményekben dolgozó pedagógusok és az intézményvezetők részéről felmerült kérdések megválaszolása is komolyabb kutatásra ösztönzött ebben a témában. A dolgozatomban a téma kidolgozásához a kérdőíves módszert választottam, lehetőséget adva az intézményvezetőknek a személyes álláspontjuk bemutatására is. A téma kapcsán a hipotéziseim a következők: 1. Azok a sajátos nevelési igényű tanulók, akik szegregált intézményben tanulnak, nincsenek hátrányban az integrált oktatásban tanuló társaikhoz képest. 2. A sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatása elősegíti a beilleszkedést a többségi társadalomba. 3. Az integrálást vállaló intézményekben foglalkoztatott pedagógusok alkalmasak a sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatására.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.courseközoktatás vezető pedagógus szakvizsgahu_HU
dc.description.degreefelsőoktatási szakképzéshu_HU
dc.format.extent38hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/213901
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectsajátos nevelési igényhu_HU
dc.subjectintegráció
dc.subjecttankerület
dc.subjectesélyegyenlőség
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA sajátos nevelési igényű tanulók esélyegyenlőségének biztosítása a Debreceni Tankerület intézményeibenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)