Szakdolgozatom témája a hátrányos helyzetű gyermekek. Dolgozatom alapját a hátrányos helyzet és a hátrány fogalmán keresztül vezetem fel. Szakdolgozatomban részletesen bemutatom a hátrányos helyzetű gyerekeket helyzetét, az oktatási rendszerben való részvételüket, megvizsgálom az esélyegyenlőségi kérdéseket, valamint a hátránykompenzációs programokat és intézkedéseket. Dolgozatom célja, hogy ezekre a felvetésekre, témákra magyarázatot találjak és kidolgozzam őket. Dolgozatomban a témához kapcsolódó fogalmakat igyekeztem tisztázni és több oldalról is bemutatni a hátrányos helyzetű gyermekek helyzetét. A dolgozatomat ennek megfelelően három nagy fejezetre tagoltam. A dolgozat során szakirodalom feldolgozást végeztem a hátrányos helyzetű gyermekek témájában. Főleg magyar szakirodalmakat használtam fel. A hátrányos helyzetű gyermekek olyan csoportot alkotnak, akik nehezebb körülmények között nőnek fel vagy élnek és kevesebb lehetőségük van a társadalmi mobilitásra és az esélyegyenlőségre. Ezek az egyének gyakran alacsonyabb szocioökonómiai háttérrel rendelkeznek, kevesebb támogatást kapnak az oktatási rendszerben és nehezebben jutnak hozzá az egészségügyi és szociális szolgáltatásokhoz. A hátrányos helyzetű gyermekek gyakran szembesülnek olyan kihívásokkal, mint a szegénység, az egészségügyi problémák, az oktatási lemaradás és a munkaerőpiaci diszkrimináció. Fontosnak vélem hangsúlyozni a hátrányos helyzetű gyermekek támogatásának fontosságát az esélyegyenlőség elősegítése érdekében. Az ilyen támogatások lehetnek oktatási programok, mentorálás, szociális segítségnyújtás és foglalkoztatási lehetőségek. A cél az, hogy ezek az egyének képesek legyenek fejleszteni szociális kompetenciáikat, javítani életkörülményeiket és elérni a társadalmi mobilitást.