Are teachers not alone? The role of multi-professional support teams in fostering parental engagement and involvement: A systematic review

dc.contributor.author	Csók, Cintia
dc.contributor.author	Alter, Emese
dc.contributor.author	Bacskai, Katinka
dc.contributor.author	Dan, Beáta Andrea
dc.contributor.author	Pusztai, Gabriella
dc.date.accessioned	2026-05-18T06:39:35Z
dc.date.available	2026-05-18T06:39:35Z
dc.date.issued	2026
dc.date.oa	2026-05-21
dc.date.pasync	2026-05-22T23:12:01Z
dc.date.updated	2026-05-18T06:39:35Z
dc.description.corrector	TB
dc.identifier.citation	Social Sciences & Humanities Open. -13 (2026), p. 1-11. -(cikkazonosító)102928. -Soc. Sci. Human. Open. - 2590-2911
dc.identifier.issn	2590-2911
dc.identifier.opac	https://ebib.lib.unideb.hu/ebib/CorvinaWeb?action=cclfind&resultview=long&ccltext=idno+BIBFORM137347
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2437/407080
dc.identifier.url	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2590291126004936
dc.identifier.url	https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2026.102928
dc.language	eng
dc.rights.access	open access article
dc.rights.owner	szerző
dc.subject.mab	Bölcsészettudományok
dc.subject.mab	Neveléstudományok
dc.tender	MTA-DE Jövőtudatosság Fejlesztése Kutatócsoport
dc.title	Are teachers not alone? The role of multi-professional support teams in fostering parental engagement and involvement: A systematic review
dc.type	folyóiratcikk
dc.type	idegen nyelvű folyóiratközlemény külföldi lapban

Fájlok

Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)