Versengés, teljesítménymotiváció és személyiségjellemzők összefüggése kamaszkorban

Abstract

A kutatásom témája a versengő magatartás, az iskolai teljesítménymotiváció valamint a Cloninger-féle temperamentum-és karakterjegyek vizsgálata gimnazista tanulók körében. Vizsgálom többek között, hogy milyen összefüggések figyelhetők meg a versengés és a teljesítménymotiváció között, hogy a különféle temperamentum – és karakterjellemzők milyen kapcsolatot mutatnak az előző két tényezővel illetve, és hogy a különböző egyéni jellemzők, úgymint a nemi különbözőségek, a tanulás terén elért eredmények vagy a sportolási szokások milyen hatással vannak ezen összetevőkre. A vizsgálati személyek egy négy részből álló kérdőívcsomagot töltöttek ki személyes jelenlét mellett amelynek első része általános adatokra kérdezett rá, ezt követte a Ryckman teszt kevert változata a versengés mérésére, majd a Kozéki-Deák által kidolgozott iskolai teljesítménymotivációs kérdőív és végül az Cloninger-féle Temperamentum és Karakter kérdőív.