A Debreceni Egyetem vezetés és szervezés mesterszakos hallgatóinak tanulási motivációra irányuló vizsgálata

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorHajdu, Franciska
dc.contributor.authorBarizsné Hadházi, Edit
dc.contributor.authorKotsis, Ágnes
dc.date.accessioned2024-07-22T20:21:38Z
dc.date.available2024-07-22T20:21:38Z
dc.date.issued2023-04-10
dc.description.abstractThe aim of our study is to present the topic of adult learning. To do this, we first define the definitions and importance of learning in a person’s life. We then turn to the historical background and evolution of adult learning. The motivation of adult learning as a function of different motivational theories is presented. In the second half of the study, an initial research focusing on the motivation of adult learning is presented. The subjects of our research are young adults who are pursuing their master's degree in management and organization at the Faculty of Economics of the University of Debrecen. We want answers to the extent to which different factors motivate young adults in studying. With the results, we want to give an idea of ​​how the learning motivation of the students can be characterized by both lecturers and human resource professionals working in the private sector. We intend to expand the research to a larger sample in the future.en
dc.description.abstractTanulmányunk célja a felnőttkori tanulás témakörének bemutatása. Ennek érdekében először meghatározzuk a tanulás definícióit és fontosságát az ember életében. Ezt követően kitérünk a felnőtt korban történő tanulás történelmi hátterére és alakulására. Bemutatásra kerül a felnőttkori tanulás motivációja különböző motivációs elméletek függvényében. A tanulmány második felében egy kezdeti kutatás kerül bemutatásra, melynek középpontjában a felnőttkori tanulás motivációja áll.  Kutatásunk alanyai fiatal felnőttek, akik a Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Karának vezetés és szervezés mesterszakán folytatják tanulmányaikat. Arra szeretnénk válaszokat kapni, hogy a különböző tényezők milyen mértékben motiválják a fiatal felnőtteket tanulmányaik során. Az eredményekkel képet szeretnénk adni mind az oktatók, mind a versenyszférában dolgozó humánpolitikai szakembereknek arról, hogy miképp jellemezhető a vizsgált hallgatók tanulási motivációja. A kutatást a későbbiekben nagyobb mintára is kívánjuk majd kibővíteni.hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationInternational Journal of Engineering and Management Sciences, Évf. 7 szám 4 (2022) , 69-79
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21791/IJEMS.2022.4.6.
dc.identifier.eissn2498-700X
dc.identifier.issue4
dc.identifier.jtitleInternational Journal of Engineering and Management Sciences
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/376118
dc.identifier.volume7
dc.languagehu
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/IJEMS/article/view/9771
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerFranciska Hajdu, Edit Barizsné Hadházi, Ágnes Kotsis
dc.subjectadult learningen
dc.subjectmotivationen
dc.subjectacademic studentsen
dc.subjectfelnőttkori tanuláshu
dc.subjectmotivációhu
dc.subjectegyetemi hallgatókhu
dc.titleA Debreceni Egyetem vezetés és szervezés mesterszakos hallgatóinak tanulási motivációra irányuló vizsgálatahu
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
PDF (Hungarian)
Méret:
889.46 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
International Journal of Engineering and Management Sciences (DE-journals)