A méhészet, mint környezetpedagógiai elem megmutatkozása a hazai és nemzetközi oktatásban

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorChrappán, Magdolna
dc.contributor.authorKiss, Benjámin
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Kar
dc.date.accessioned2026-06-09T08:50:46Z
dc.date.available2026-06-09T08:50:46Z
dc.date.created2026-04-13
dc.description.abstractA szakdolgozat a felnövekvő generációk természettől való elidegenedésének problémáját vizsgálja, fókuszba állítva a méhészet környezetpedagógiai integrációjának lehetőségeit és hazai akadályait. Bár a méhészeti projektek élménypedagógiai szempontból kiemelkedően alkalmasak a tanulók transzverzális kompetenciáinak, mint a kooperáció vagy a felelősségvállalás fejlesztésére, az iskolai megvalósítást a modern „kockázati társadalom” defenzív intézményi kultúrája jelentősen hátráltatja. A jelenség mélyebb megértése érdekében kvalitatív empirikus kutatás történt, melynek során tíz gyakorló pedagógussal lettek felvéve félig strukturált mélyinterjúk, az adatokat pedig a Grounded Theory módszertanával és az ATLAS.ti szoftver hálózati elemzéseivel került feldolgozásra. Az eredmények rávilágítanak, hogy a hazai oktatási rendszerben a méhészet beemelésének elsődleges gátját nem a tárgyi feltételek hiánya, hanem az egészségügyi kockázatoktól (allergia, méhszúrás) való szubjektív félelem és az ebből fakadó túlzott szülői, illetve adminisztratív kontroll jelenti. A dolgozat három markáns pedagógusi attitűdtípust azonosít, és rámutat, hogy a gyermekekben lévő rovarfóbia feloldásának legfontosabb eszköze az oktató személyes, hiteles modellkövető magatartása a mikrokörnyezetben. A kutatás legfőbb gyakorlati hozadéka egy hiánypótló, háromlépcsős implementációs mátrix kidolgozása, amely az adminisztratív transzparencián, a helyi érzékenyítésen és a makrotársadalmi bevonódáson alapul. A szakdolgozat végkövetkeztetése szerint a méhészeti projektek és a valódi tapasztalati tanulás csak a defenzív pedagógiai falak áttörésével, valamint a szülők és külső szakemberek (méhészek) felelősségmegosztásával épülhet be tartósan a jövő iskolájába.
dc.description.courseNeveléstudomány
dc.description.degreeMSc/MA
dc.format.extent74
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/408157
dc.language.isohu
dc.rights.infoHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subjectméhészet, környezetpedagógia, élménypedagógia
dc.subject.dspaceNeveléstudomány
dc.titleA méhészet, mint környezetpedagógiai elem megmutatkozása a hazai és nemzetközi oktatásban
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
A méhészet mint környezetpedagógiai elem megmutatkozása a hazai és nemzetközi oktatásban..pdf
Méret:
1.81 MB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
Megjelenítés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
license.txt
Méret:
3.47 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)